22 сентября Засижьевская средняя школа проводила на заслуженный отдых своего директора — Людмила Филипповна Пчелказавершила педагогическую деятельность. 51 год в профессии; почти 33 из них — в должности директора. Разумеется, уйти из родной школы было нелегко.
«Вести Привопья» встретились с Людмилой Пчелкой, чтобы вместе оглянуться на этот путь длиною в полвека. Впрочем, как-то так получилось, что говорили не столько о ней самой, сколько о людях, с которыми ее свела судьба. Да и на прощанье Людмила Филипповна попросила: «Вы расскажите о школе, а не обо мне». Собственно, так и получилось.
«Я оставляю за собой команду»
— Это было продуманное и осознанное решение, — говорит Людмила Филипповна о своем уходе из школы. — Я шла к нему два года. Возраст берет свое, и настал тот момент, когда нужно серьезно подумать о здоровье. Я оставляю за собой команду, которая пойдет дальше и будет работать не хуже, а, я думаю, лучше. Это мои единомышленники, творческие люди. Теперь в школе молодой руководитель Людмила Васильевна Терененкова, хорошие заместители. Я уверена, что они меня не подведут, и я услышу о школе только хорошее.
Эту «команду» Людмила Филипповнасознательно растила много лет. Тщательно подбирала кадры, никогда не брала учителя, чтобы просто «закрыть место». К кому-то долго приглядывалась, прежде чем принять на работу. Кого-то уговаривала остаться, если педагога вдруг посещали мысли об увольнении. Кого-то, уехавшего искать лучшей доли, возвращала аж из самой Москвы. Людей со стороны принимала на работу с осторожностью. И, если кандидат первым делом интересовался зарплатой, к нему было особое внимание.
Сегодня в Засижьевской школе есть все нужные специалисты, и каждый из них прочно усвоил принцип работы Людмилы Филипповны:
— Учитель — это не тот, кто видит плохое в ребенке, а тот, кто стремится сделать его хорошим. Я всегда говорю учителям: «Легче всего отправить. Труднее всего исправить».
«За собой» Людмила Пчелка оставляет не только крепкий коллектив, но и отремонтированное, хорошо оснащенное здание школы. Насколько это непростое дело -капитальный ремонт, рассказывать излишне. Но в Засижье вообще случай особый.
— Дело в том, что я строила эту школу, — рассказывает Людмила Филипповна. — Когда я пришла сюда работать, школа размещалась в аварийном деревянном послевоенном здании. В 1992-м построили новую школу. В 2023-м здание капитально отремонтировали по федеральной программе. Конечно, было нелегко, но это того стоило. Так получилось, что перед началом ремонта произошел большой скачок цен на стройматериалы, и те расценки, которые были заложены в смете, уже не соответствовали реальности. Но нам повезло с подрядной организацией: подрядчик сделал все очень добросовестно. Заинтересованность проявила и администрация района — выделила дополнительные средства. Сейчас в нашу школу не стыдно зайти. Я думаю, она может конкурировать со многими школами округа.
Высокая планка
Но давайте «открутим» ленту истории на 51 год назад и вспомним, как все начиналось.
Профессия учителя для Людмилы Пчелки нестала случайным выбором.
— Учителя для нас были кумирами, — рассказывает моя собеседница. — Пелагея Ивановна Богданова из Старосельской начальной школы, где я начинала учиться, всю жизнь стоит у меня перед глазами. Она отличалась от всех в селе. Ее внешний вид, такт, сдержанность, умение дойти до каждого ученика — все было особенным. Мы не просто любили — мы боготворили ее.
А потом была Ярцевская шестая средняя, преобразованная из пятой восьмилетней школы, и Людмила — в числе ее первых выпускников.
Причем ребята, окончившие восьмой класс, так хотели продолжить обучение именно в своей, теперь уже средней школе, что «вербовали» в девятый всех, кого могли. И не зря старались. Набрали даже два девятых класса, а первый выпуск шестой средней был настолько сильным, что из 18 десятиклассников 16 в первый же год поступили в вузы.
Сколько лет прошло, а Людмила Филипповна и сегодня с восхищением и благодарностью говорит о своем классном руководителе Екатерине Митрофановне Костенковой, об учителе математики и физики Анатолии Владимировиче Кондрашове, по стопам которого она пошла.
— Он был настолько увлечен своим предметом, что и нас всех увлек, — вспоминает Людмила Филипповна. — Физику знали великолепно; у нас одна физика была на уме. И еще хочу сказать, насколько наши учителя были неравнодушны к нам. Они отслеживали всю нашу жизнь. Когда яокончила пединститут и начала вести свои первые уроки, Анатолий Владимирович сам пришел ко мне домой и поделился поурочным планированием и конспектами уроков. Помогала и Екатерина Митрофановна Костенкова.
Стремление удержать ту высокую планку, которую установили ее учителя, сохранилось на всю жизнь. Особенно их пример помогал, когда Людмила уехала по распределению в село Темкинского района, где ей, математику по специальности, пришлось вести и физику тоже. Акогда в первый же год ее работы в школу приехала областная проверка и на урок физики пришелстрогий инспектор, молодая учительница не растерялась.
— Я вела урок точно так, как Анатолий Владимирович, — вспоминает Людмила Филипповна. — Он всегда заставлял нас мыслить, а не просто зубрить.
В Темкинском районе молодая учительница проработала четыре года и готова была оставаться там и дальше, но заболела мама, и пришлось вернуться в Ярцево, где найти место было не так-то просто — дефицита учителей в конце 70-х в странене наблюдалось. В итоге Людмила Филипповна стала инспектором Ярцевского районного отдела народного образования (роно) — как она думала наполгода, а осталась на 12 лет. И эти годы тоже были наполнены важной работой и встречами с интересными людьми.
— Важную роль моей в жизни сыграла Валентина Михайловна Денисова, — говорит Людмила Пчелка. — Она научила меня работать и с людьми, и с документами. Это был очень умный и неравнодушный человек, поднявший ярцевское образование на высоту, которой в нашем городе до нее не было.
Директор
Но жизнь сделала очередной крутой поворот, и в тяжелом 1990 году Людмила Пчелка ушла в Засижьевскую школу — маленькую сельскую восьмилетку.
— Деревянная старая школа, вся на подпорках, — вспоминает Людмила Филипповна. — Всего 28 учеников. Но это были очень хорошие, умные дети. И учительский костяк был сильным, хотя молодые специалисты, к сожалению, не задерживались.
Впрочем, через год восьмилетку преобразовали в среднюю школу, а в 1992-м Людмила Филипповна стала в ней директором. И сразу же окунулась в строительство нового здания. Несмотря на начало 90-х, школу оборудовали по последнему словутехники. А вот приступить 1 сентября к занятиям в новом здании оказалось сложнее. Дело в том, что по документам школу открывали в октябре, а финансовый год, как известно, начинается в январе. Следовательно, средств на содержание школы в течение четырех последних месяцев года заложено не было. Тогда Георгий Георгиевич Драгунов, директор еще существовавшего тогда совхоза,поехал в роно и объявил, что сам будет платить зарплату учителям. И слово свое сдержал:действительно, до января труд учителей оплачивал совхоз. Да и вообще, во всем помогал школе, так что почти все учителя выдержали – удержались в школе, хотя в 90 годы, когда зарплаты не платили месяцами, уходили многие.
Открытие новой школы запомнилось ее директору на всю жизнь:
— Как обычно, со строительством запаздывали, а нам очень хотелось войти в школу первого сентября. В здании уже все было готово, мебель расставлена, но во дворе еще шли работы. 31 августа мы все вместе: учителя, ученики, родители — еще домывали школу, когда приехала комиссия из роно. Открыть школу или нет? Решили все-таки открыть. Комиссия уехала, а мы снова за работу. Вывези весь мусор. Разбили клумбы, посадили цветы: специально к открытию школы мы вырастили бархатцы на своих участках. Утром первого сентября снова приезжаеткомиссия:
— Это живые цветы? — трогают головки бархатцев.
— Живые.
Все были поражены.
С тех пор здесь постоянно придумывают новые цветники, и редкий год школа не занимает призовых мест за оформление пришкольнойтерритории.
После развала Советского Союза в Россию стали приезжать переселенцы из бывших союзных республик. И через четыре года в школе было уже 90 учеников — можно было строить планы на будущее.
С тех пор прошло более 30 лет. ЛюдмилеФедоровне не раз представлялся случай возглавить одну из городских школ. Но для нее это было уже невозможно.
Талант работать с детьми
Как мы уже упоминали в начале статьи, свою школу Людмила Филипповна создала, что называется, собственными руками.
Сейчас в Засижьевской СШ занимается 80 учеников; есть все классы с первого по одиннадцатый. При школе работает интернат и разновозрастная дошкольная группа, куда привозят детей и из других деревень.
В школу ездят и ученики из Ярцева. И далеко не только те, от кого отказались городские школы. Некоторые выпускники Засижьевской средней школы, теперь проживающие в городе, хотят, чтобы их дети учились только в Засижье. В этом году в школе двое таких ребят, и вероятно, будет больше.
— Бывает, к нам идут конкретно на учителя, — рассказывает Людмила Филипповна. — Например, у нас очень сильный математик Татьяна Александровна Примха. Это не только прекрасный специалист, но и замечательный человек, который умеет найти подход к любому ученику. У нее какой-то особый талант работать с детьми.
А учитель начальных классов Лидия Ивановна Мащенко умела как-то так общаться с родителями детей, что все они были вовлечены в жизнь класса. Впрочем, по мнению Л.Ф. Пчелки, в школе едва ли не у каждого педагога какой-то свой особый дар — по-другому просто нельзя.
Продолжают традиции школы две ее выпускницы: учитель начальных классов Наталья Сергеевна Козловская и советник директора по воспитанию, психолог по образованию Елена Владимировна Автаева.
Не меньше, чем коллегами, Людмила Филипповна гордится и своими учениками.
— Многие из них окончили вузы. Есть врачи, учителя, военные, прекрасные рабочие и просто хорошие люди. Наши ребята защищают страну на СВО, — рассказывает Л.Ф. Пчелка. — Я уже дожила до внуков своих учеников, и приятно, когда наши выпускники, теперь уже сами родители, приводят в школу своих детей. Это значит, что тут им было комфортно.
Сейчас выпускники, конечно, звонят, огорчаются, что Людмила Филипповна покинула свой пост. Оно и понятно: пока твой учитель выходит к доске, ты и сам вроде как молод.
Впрочем, сложно представить, что Л.Ф. Пчелка навсегда и окончательно оставила родную школу.
— Может быть, поправлю здоровье и через год вернусь, буду писать историю школы, — улыбается Людмила Филипповна. — Память нужно сохранять, и детям полезно знать, как что было в прошлом.
Задумывается и продолжает:
— Не верится, что прошел 51 год. Все было словно вчера. Я не изменила своей профессии сознательно: по-другому я себя и не представляю.
Татьяна Филимонова